Bibliografía: 1. Hoy en día la educación bilingüe intercultural o simplemente bilingüe como suele ser denominada es señalada como una alternativa que apunta a democratizar la educación en países étnicamente diferenciados. Es decir, como una metodología 3de enseñanza capaz de enfrentar adecuadamente el problema de la incomunicación verbal entre la escuela el maestro, los textos y el alumno vernaculohablante. Se pretendía facilitar el aprendizaje del castellano y viabilizar de este modo los procesos de integración al sistema educativo en lengua oficial, por una parte, y la asimilación de los pueblos indígenas a la sociedad nacipñal, por otra. Si bien no perdió nunca esta connotación, la educación,eíiingüe en América Latina ha ido evolucionando a lo largo del tiempo adquiriendo nuevos y trascendentales significados. Con esta caracterización, la educación bilingüe ha llegado a ganarse una posición de relieve en los discursos y las preocupaciones de muchos Estados en lo que a atención educativa se refiere. Foros internacionales, proyectos de cooperación multilateral y bilateral, reuniones y acciones de distinta índole constituyen objetivamente el actual marco de referencia de la educación bilingüe.
Profunda preocupación o tristeza contraía frecuentemente el rostro impasible del doctor. Algo como una idea penosa y pertinaz atormentaba su cerebro, porque a cada santiamén dejaba la pluma, volvía a tomarla, trazaba algunas palabras en el legajo que tenía delante, para volver otra vez a suspender el trabajo. Volvió a inclinar la cabeza sobre el pecho, metió las manos en los bolsillos de largo paletó que llevaba, y continuó el interrumpido y aburrido paseo. El 16 de agosto deveintidós años antes, Jacinto Ramírez era alumno de quinto año de leyes en la Universidad de Quito. Aquella confusión dejóse sentir en Quito un sismo fortísimo, que agrietó casas y echó al suelo algunas construcciones viejas y mal equilibradas: lo que fue escalofrío fuerte en Quito, en la rica provincia de Imbabura fue cataclismo brutal. A la tarde del 17 de agosto circuló en esa ciudad la inverosímil noticia de la destrucción de los numerosos pueblos. Como concibió la idea, la realizó. Al anochecer del 17 galopaba en un mal heroína de alquiler, camino del Norte.
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